说惊吓也是很惊吓，说惊叹也是很惊叹。

惊叹的地方是，没想到他们的动员力这么厉害，而且手段细腻精致，毫不粗糙，我有点担心，经由这么高明的手段，同志们的自由空间又默默且温柔合理的被打压却没有人感觉到。我感觉有点挫败，因为我不知道我可以做什么，但是我又有点庆幸，他们遇到的是我，尽管只有短短三分钟的交手，至少我可以把这个故事很清晰的写出来，让大家讨论，一起思索。

我跟朋友正在喝咖啡吃早饭，忽然一个和善的大婶（她没有任何理由不和善）拿了一叠纸过来说：「可以耽误你们一分钟吗？」纸上面写的就是之前大家都看过几百遍的反对性别教育入课纲的那几条说明，我记得上面第一句话是类似这样：「我们尊重且不歧视个人之性别倾向，但是反对在国中小教育阶段中，加入多元情欲丶多元家庭丶多元婚姻之教材。」前面的「尊重且不歧视个人之性别倾向」特别用萤光笔画了起来，甚至尊重还打了圈圈。

我朋友看到「尊重性别倾向」的字样，加上大婶是如此的和善诚恳（她没有任何理由不诚恳），就立即拿出笔在下面的连署书上要签名，我赶紧一把拦住她。

「不好意思，我不能签这个，因为我支持性别教育入课程纲要，这种事情越早教越好。」我对大婶大婶坚定的说。（怪了，为什么学英文没有人嫌太早，认识性别却不能教丶不能提？更何况课程纲要用来「教育老师的」，如果老师不懂得这些事情，他们要如何正确帮助他的学生？）

「但是你不觉得『那——么——早』就让孩子去接触性是不对的吗？」大婶想必稍微提高了一点点的音量。

「不，我不觉得不对，这种事情越早教越好。」我还是很坚持。

大婶和善的离去，找下一桌的人游说。

我看到那张连署书上已经有四个签名。

「天啊你会速读吗？」我朋友惊呼了一下，「我刚刚看到尊重性别倾向，而且『尊重』上面还画萤光笔打圈圈，超感动的，差点就要给她签下去了说！」

我想我那个时候脸上可能露出了一点点挫败的表情，因为我朋友这个时候很关切的说：「你会不会觉得很难过？」

我赶紧调整脸上的表情，「不会啦，她们有她们的立场，我只是很惊叹，她们的手段好细腻，我是说，即使我非常不支持她的结论，但是我佩服她们做这件事情的手段丶这个过程。」

「哎你总是可以看到事情的光明面。」

这件事情令我惊叹的地方在于：

1. 他们把「尊重」（口头上的尊重，其实是可怕的打压）放在第一行的第一句，甚至还用萤光笔划上重点！让人以为（甚至我相信连他们自己都以为）这样就是尊重！而很多人像是我朋友这种很支持同志的人，看到第一句，加上大婶的和善，加上我们真的很希望可以安静的吃早饭，大婶赶快走，可能就给她签下去了。

2. 不得不说，白纸黑字签下的名，真的胜过你在FB上点一百个赞，到时候真爱联盟拿出满满一叠的签名，那就是民意，即使他们用了一些手段。

3. 她们多一个签名就多一个民意，但是我们却没有办法「反签名」，更无人力去咖啡馆里头和善的募集「反对的人的签名」，所以，她们多一票，就是铁铮铮的一票。

4. 「儿童不该跟性扯上关系」，这句话多么简单，看起来彷佛又多么的中性，我心中那么多的OS，都抵不过这句简单的诉求。

韩寒的小说《1988》里面有个段落，写男女主角还在念大学时年轻气盛的跩样，女主角念戏剧，讲话时时带有一点虚无。有一次女主角说：「现实就像是温水煮青蛙。」男主角为了唱反调故意说，其实青蛙是煮不死的，因为等到水温到了一个温度，青蛙还是会跳出锅外。两人为此辩论了好一阵子。过了两天，男主角当真抓了一只青蛙，找了大锅生火做实验，青蛙一开始果然慢悠悠的在大锅里优游，女主角嘴角上扬；但随着火越来越大，水温越来越热，青蛙似乎发急了开始转起圈子，男主角瞪着女主角露出得意的笑，此时女主角迅雷不及掩耳一把抢过锅盖啪的盖上，把火加到最大：「你说什么是现实？这就是现实！」

我想要引用蔡康永反驳吕丽萍定罪同性恋的一句话：「吕小姐，你仇视的同性恋并不是受伤不会痛的抽象名词，而是有血有肉的人啊！」我们不是一个政策，我们不是一个教育理念，我是活生生的人。我知道你很和善，我就站在你面前，但是你睁着眼睛却看不到我，你遮着眼睛不想让孩子们知道这些事情，或许伤害不了我，但是你做的这件事情却可能让在黑暗中摸索的孩子们更无助。

而他们，也很可能是你的孩子。


本文原载：sm101010部落格「in or out」


同性恋在道德上有什么问题？
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究竟要上帝创造多少同志，我们才会认同他们存在这世上是天意？
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