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20 Sep 2010

誰不准青少年當同志?

【台灣同志遊行特別企畫:同志議題大家談】第1集:許多同志的同性啟蒙經驗,更是早在高中階段就開始。只是,目前在「未滿18歲」與「兒少法」的保護大傘下,國高中校園將「知識學習」與「情慾探索」切割成兩件事;然而實際上,它們並不互相違背,學校更不會提供管道,讓青少年表現情感、探索情慾,建立自我認同。

前言:

「同志議題大家談」,是第八屆台灣同志遊行官網的全新單元,我們依照今年遊行精神和主旨設定了不同的主題,訪問到歷年參與過遊行、並且在相關議題上持續進行關注和耕耘的夥伴們,從他們各自的運動位置,點出目前台灣LGBT族群處境的問題所在,並提出改變的可能。

本單元是由台灣同志遊行聯盟文宣組成員合力企劃、執行,預計每10天出刊一次。歡迎您閱讀完每期內容後,在文章下方的討論區留下您的意見。同時,所有文章均歡迎轉載(請註明出處:「台灣同志遊行聯盟 http://twpride.net」),也可透過Facebook、Plurk、部落格或E-mail等形式,將連結發送出去,與更多的朋友分享。

「同志議題大家談」第一期主題定為「誰不准青少年當同志」,起因於今年3月台北市政府禁止校園成立同志社團,公然帶頭違法孤立青少年同志的新聞事件。這起事件凸顯了台灣社會長期以來漠視青少年同志情慾啟蒙、自我認同的迫切與必要性,更將缺少資源的青少年,推入孤立無援的深淵。在這一期的內容裡,我們訪問到兩位目前仍在學的高中生同志,以及長期關注同志青少年的「台灣性別平等教育協會」理事吳政庭、「高中生制服聯盟」代表徐豪謙等兩位夥伴,一同來探討目前青少年同志在台灣社會所面臨的特殊處境。

製作:2010台灣同志遊行聯盟文宣組  企畫執行:橘子、維多陳、小Bee



高中生,最接近18歲「法定年齡」的年紀,剛啟蒙、漸漸自主有想法,開始會問「我是誰」、會關注「我喜歡什麼」的年紀,儘管仍有升學壓力,但是校園的風氣已經比較開放,有社團讓你/妳尋求同儕間的聯繫,也有電影或書籍幫助你/妳探索自己,對於「性傾向」的探索,也漸漸清晰。許多同志的同性啟蒙經驗,更是早在高中階段就開始。只是,目前在「未滿18歲」與「兒少法」的保護大傘下,國高中校園將「知識學習」與「情慾探索」切割成兩件事;然而實際上,它們並不互相違背,學校更不會提供管道,讓青少年表現情感、探索情慾,建立自我認同。


朵兒(22歲,女同志)從小就對中性女生非常著迷,看電視連續劇,會被由女反串男演出的男主角所吸引,上了高中,雖然不是念女校,但是她很喜歡跟籃球隊的女生相處在一起,她們都剪短髮、穿運動內衣、很陽剛、很男孩子氣。「那時候我跟一個女生很要好,我們是戀人,我承認她是我的初戀。可是當我家人發現以後,都覺得我跟她只是手帕交,所謂的『同性密友』而已。他們仍期待我有天會交到『男』朋友。」

「同性密友期」這個師長、父母甚至一般民眾慣用的,用以形容青少年在成長過程中一段「過渡/暫時性同性戀」的詞彙,台灣性別平等教育協會理事吳政庭並不認同。「求證國外的研究文獻,並沒有這種稱呼。台灣有單一性別學校,男男學生發展出超友誼關係、女校生暗戀學姊的故事時有耳聞,許多師長多以『同性密友期』這樣的觀念一筆帶過,忽略高中孩子的情慾與性傾向探索的重要性。這種說法其實是否定、偽善的,在本質上有『恐同傾向』的。」吳政庭說。




小安(18歲,女同志)從幼稚園就發現自己喜歡女生,會偷親女生,不愛穿裙子,卻是在上了高中從朋友口中才知道「原來我可以穿束胸」。她是在高二第一次跟女友發生性行為後,完全確定了自己的性向。「學校哪有什麼女同志安全性行為的宣導資訊?我幾乎是本能式地跟女生做愛,當然我也看過A片模仿男生。我唸的是高職,比較沒有升學壓力,我們幾個T平常聚在一起,很多事情還是很像『不能說的祕密』,可以公開地做、卻無法大方的談。」小安回憶。

為了想認識多圈子內的朋友,小安也在UT和批踢踢拉版註冊了帳號。吳政庭發現,校園中有同儕聯繫的困難,青少年同志轉而向網路世界尋求慰藉,但網路世界並非「完全零風險」,目前的交友網站,被渲染成「同志+淫亂」雙重的污名化。「高中生制服聯盟」代表徐豪謙也認為,青少年同志需要一個安全單純的交友環境,他以自己的經驗為例,「我們最大的苦惱,是沒有地方可以去!這年代已經不流行去新公園,許多男同志聚會場所都有午夜十二點過後就18禁入的規定;除了紅樓,可是以上這些地方都要花錢,很物質化,對經濟沒有完全獨立的青少年同志,經常是望塵莫及。可是我們只是想要很單純的交朋友!」

徐豪謙回憶起自己最開心的時候,是交到圈內朋友、被欣然接受、也得到相互關心的時候。「青少年同志很辛苦的是,在 『人人都先預設自己是異性戀』的校園中,產生許多價值觀上的衝擊,這樣的反差經常讓我覺得自己格格不入,為了不被孤立,只好收藏自己的陰柔氣質,偽裝陽剛,跟大多數男生一樣打屁,回應交不交女朋友的問題。在性別平等教育沒有完全落實,校園教材保守的校園中,一個高中或國中生同志,如果想出櫃,會害怕卻被親朋好友妖魔化,變得孤立無援;如果不出櫃,則必須獨自承擔難過與無力感。這兩者中間,還有一段開始要面對自己同志身份認同的掙扎期,是最容易讓人感到無助沮喪的時候。」


叮噹(17歲,男同志),是上了高中才確定自己喜歡男生。他唸的是一般的男女合校,很喜歡同班一個男同學;但對方是直男。機伶的叮噹跟他混得很熟,還會假藉名義偷抱他,更在嬉鬧時留下了一張親密相擁的合照。他又羞又喜地展示說:「不可以跟別人講喔,這張照片要是被流傳出去,我跟他就做不成朋友了!」

叮噹的經驗,也是許多男同志們在情慾啟蒙探索的歷程中,都曾有過的「異男忘」的心酸經驗。明明暗戀身邊的直男好友,卻害怕被對方誤解,做不成情人、也失去一個朋友。可是叮噹的陰柔氣質,並不完全帶給他負面的困擾,同班女同學很能接受他,會手勾手一起去買東西,彼此以姊妹稱呼。吳政庭觀察到,校園對同志議題的態度也許保守,可是時下國高中生對同性戀的議題接受度反而高,他從這裡看到另一個希望,也許校園性別平等,需要由下往上、解放師長「看不見的恐同症」!



吳政庭與徐豪謙都贊同,以18歲來界定成年與否、決定你/妳如何進行情慾探索,是不合理、更不具意義的事。然而,他們也認為,要在國高中校園安排「認識性傾向」的課程,正視青少年的獨立思考與自主能力,以健康的心態,讓性向持平發展,就像尊重教導學生原住民文化或客家文化一樣,不是消極禁止或誰導正誰,或許仍是「校園同志的漫長等待」。我們還能怎麼辦?

「加強同志社團與一般青少年社團兩者之間橫向聯繫!」吳政庭說,目前同志社群中,專門服務青少年同志的團體(註一)才剛萌芽,一般青少年關懷社團卻極少碰觸同志議題,應將兩者的專長與資源結合並互相運用,放大青少年同志議題的重要性。例如國外有SOY(Save Our Youth)的組織,工作內容也包括青少年同志的關懷服務。

徐豪謙則說:「希望有同志傑出人物、公眾人物成為榜樣站出來登高一呼!其實同志社團或同儕間的影響力是很強大的!這些團體或個人,也可以主動去編維基百科上面的LGBT的條目呀!或者滲透進『知識+』去回應同志相關的問題呀!同志資訊不要一味的18禁嘛!」

而即將到來的第八屆台灣同志遊行,徐豪謙所屬的高中生制服聯盟,已經開始積極進行串聯,組隊參加。「讓高中生同志被看見吧!其實你不孤獨,不要害怕別人的指點,錯不在你,你可以做自己,可以去面對這些事情,也值得被公開祝福!」徐豪謙說。

吳政庭則鼓勵有組織的青少年同志團體走出來,參加運動爭取權益,為同志社群、也為自己完成一次「世代交替」。不過他還有更不一樣的點子。「我認為師長應該跟學生站在一起,對抗異性戀霸權!有GUTS的老師們,親自帶領異性戀學生參加今年同志遊行吧!把它當作公民素養課,也當做一次校外教學!」吳政庭說。


讀者可以從下列這些團體,獲得進一步性別平等教育與青少年同志相關訊息:

1.台灣性別平等教育協會 (TGEEA) Tel: 02-23638841 http://www.tgeea.org.tw/

2.高中生制服聯盟 家族網站 http://www.wretch.cc/blog/shuc981115

3.台灣青少年性別文教會 Tel: 07-5364490 http://219.85.145.155/


本文原載:台灣同志遊行官網;台灣同志遊行聯盟 http://twpride.net

 

Reader's Comments

1. 2011-01-03 00:22  
人應該走自己喜歡又是合法的路....
gay是合法 又好好的男人.....

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