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当「沉默之日」除了在学生，也在公众视线中逐渐得到更多关注和讨论的同时，大家对于「沉默之日」也同时产生了不少的迷思和不解：什么是「沉默之日」？为什么「沉默之日」会每年举行？参与「沉默之日」有什么意义？


关于「沉默之日」，有四个不得不说明的重点。


1）「沉默之日」的发起是为了使社会和公众正视校园内的对同性恋者的恐惧丶漫骂丶骚扰和暴力行为，从而寻求解决之道。

作为一项从校园内发起的行动，「沉默之日」最初是为了在当天以沉默为力量，来呼吁全社会对校园安全和校园暴力事件的关注和投入，但其为之发声及保护的对象并不仅仅局限于性倾向不同和性别认同有异的学生，而是以全体在校学生的安全和尊严为出发点。但在一份关于校园暴力的哈利斯互动调查的数据显示，学生们列出在学校遭受欺侮的两个最大原因是：性倾向的不同和性别认同的差异度。另有八成的LGBT学生承认自己曾经是校园暴力事件的受害者。

全美各地的学校纷纷参与「沉默之日」来呼吁各界对此的关注，也向遭受过校园暴力的学生传达关怀和帮助的讯息，并且敦促校方采取行动来解决这个问题。


2）成千上万的具有各种不同信仰丶背景和性倾向的学生广泛参与「沉默之日」。

恐同歧视和校园暴力影响的不只是少数学生，对整个学校教育风气的导正和社会文化氛围的提升都有危害，一些非常带有性歧视意涵的侮辱称谓如果在校园之中蔓延开来，将对年轻学生的性心理和性生理的正常发展起到阻碍，也将危及到整个社会的族群融合与多元和谐。所以从中学和大学各年龄丶各种族和各背景的学生积极联合起来共同对抗恐同歧视行为和校园暴力事件，来帮助曾经因此受到伤害的同性恋学生丶甚至异性恋学生。

「沉默之日」的倡议团体GLSEN（Gay, Lesbian and Straight Education Network，即男女同志和异性恋者教育网络）号召青年学生和各方参与人士登录「沉默之日」的官方网站（www.dayofsilence.org）表达他们对「沉默之日」的支持，并声援受害学生。

自2007年的「沉默之日」开始，已经有超过5,000中学和高校学生登记成为这项活动的参与者。在多所学校学生的热烈参与者中，更有同学加入了「同性恋和异性恋学生联盟俱乐部」（Gay-Straight Alliance student clubs）以示他们对捍卫不同性倾向学生和谐相处的决心。同时，值得一提的是「同性恋和异性恋学生联盟俱乐部」是1988年秋由一群异性恋学生所发起创建的。


3）「沉默之日」敦促各学校尽快制定并实施能有效解决校园暴力的办法，使得遭受过恐同歧视的学生得到最大的保护。

「沉默之日」希望能够校方的管理层能够正视并重视因性歧视而导致的校园暴力事件，并且教育学生尊重包括种族丶国籍丶宗教信仰丶性倾向和性别认同在内等方面的个体差异性。

而对于学生本身，「沉默之日」也号召学生要通过参与校内和社区的学习和谘询活动，认识到尊重个体差异的重要性，增加相互理解丶发扬互助精神，从而减少校园暴力事件的发生。

除此之外，「沉默之日」也呼吁在教职员工中展开相关的培训工作，以期他们能够迅速发现及妥善处理此类校园暴力事件。


4）「沉默之日」是一个积极的教育体验。

「沉默之日」旨在通过学生之间的自主努力来导正学校的教育风气，GLSEN希望有兴趣的学生在参与「沉默之日」之前能够和师长讨论自己参加的意图，从而带着更深刻的认识和更明确的目标来参与到这项有意义的活动。

只有通过学生和学校两方面的紧密联系和相互协助，「沉默之日」才能顺利开展并在最大程度上彰显其意义。登记参与「沉默之日」的学校，在「沉默之日」当天通常会允许学生在课堂上像往常一样畅所欲言的完成课程及教学活动，但在课间休息和午休时段以保持沉默的方式来抗议校园暴力并提倡差异尊重。「沉默之日」并没有单一或特定的参与方式，各学校和学生可以不拘一格的以最适合丶最正面丶最积极的活动来度过「沉默之日」。

今年的「沉默之日」选定于4月25日。