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最近，一款绿色上网软件，因自动屏蔽同性恋网站，遭到同性恋人士抗议。其中一位同性恋网负责人称，该网站是与国家卫生部门有项目合作的公益性健康干预网站，向公众和同性恋人群传播正确的防艾知识，也被屏蔽。（12月8日《新京报》A21版，文末查阅详细报道）

多年来，受「传宗接代」传统观念的影响，中国社会视同性恋者为洪水猛兽，将该群体纳入「变态」丶「流氓」和「不道德」范畴。但随着科学的进步与社会的多元化发展，越来越多的证据显示同性恋是一种与生俱来的性取向。

20世纪初，国际医学界否定了同性恋性取向与道德有关的观念，认识到同性恋是人性的一种自然流露，并非内心扭曲，应尊重同性恋者个性化情感的发展。2001年4月20日，《中国精神障碍分类与诊断标准》第三版出版，在诊断标准中对同性恋的定义非常明确，同性恋者的性活动并非一定是心理异常。由此，同性恋不再被统划为病态心理。

在人类历史上，许多艺术家丶科学家丶发明家和文学家等著名人物都是同性恋者，比如达芬奇丶米开朗基罗丶培根丶王尔德丶柴科夫斯基，以及中国的汉哀帝丶韩子高丶郑板桥等。近代公开同性恋者身份的知名人士更是不胜枚举。据权威部门调查报告显示，从古至今，同性恋群体在总人口中所占比例近乎恒定不变地保持为3％至6％，且不因国情丶人种丶风俗而有大的变化。由此而见，在当前中国，同性恋者的人数估计至少也有4200万人，人们不能对他们在生存权丶就业权丶婚姻权丶财产权等方面的合理需求视而不见。如果仍秉持过去的「保持沉默」政策，将是对这4200万人平等权利的最大漠视。

目前，荷兰丶比利时丶西班牙丶加拿大丶南非丶挪威和瑞典以及美国的部分州已实现同性婚姻合法化，丹麦丶冰岛丶德国丶瑞士丶英国丶巴西丶墨西哥丶阿根廷丶澳大利亚和新西兰等数十个国家或地区也已立法承认同性恋人的「民事伴侣关系」，并保障其享有与「婚姻关系」几乎同等的权利和待遇。这些国家并没有因此而产生新的社会问题，而同性恋者的ＨＩＶ感染率也呈持续下降的趋势，人民的幸福指数均列居其他国家之前。在刚刚结束的国际艾滋病日纪念活动中，联合国秘书长潘基文再次强调，各国应采取有效措施，消除对男男性行为者的歧视行为。

12月1日国际艾滋病日刚刚过去，卫生部公布的报告称男男性行为者成为感染ＨＩＶ的高危群体，这与男男之间的性行为方式有关。但从另一方面来说，这也是人们多年来对同性恋群体漠视丶曲解，甚至妖魔化造成的后果。社会的歧视令他们无法走在阳光下，缺乏获得正确性常识的渠道与途径。由于不能像异性恋者那样很容易地找到生活伴侣，他们大多选择隐藏自己，像惊恐的羔羊一般躲在社会的边缘地带。为求社会和家庭的认同，他们不得不选择与异性组建家庭，导致对自身和妻子的双重伤害。这也是目前卫生工作者最为担心的，即高危行为后，艾滋病从同性恋群体向异性恋群体扩散的途径不断增加。

广东省疾病控制中心的何群博士说，同性恋网站是很好的防艾宣传平台，卫生部门经常会与这些网站建立合作项目，「没有这些平台，我们也没法接触到同性恋群体」。同时，首开同性恋课程的复旦大学公共卫生学院高燕宁教授也认为，众多的同性恋网站对社会性别研究及公共卫生教育有至关重要的作用。此外，笔者也认为，4200万同性恋者需要一个健康良好的交流平台，让他们可以看到一丝光明和希望。

近日发生的电信绿色上网软件屏蔽同性恋网站的事件，虽然只是个别企业行为，但这也充分暴露了异性恋群体对同性恋者的误解和歧视有多么严重。虽然该企业并不认为这是歧视行为，但自己没有意识到的歧视往往比主动歧视更可怕，类似的行为包括歧视肥胖人士丶歧视相貌丑陋的人丶歧视残障人士，以及地域性歧视和种族歧视等等，它们都是多数人对少数人丶强势群体对弱势群体强行施加的蛮横而不平等的行为。社会科学院李银河教授将同性恋者比喻为左撇子，难道每个用右手拿筷子的人，都要歧视左撇子吗？

许多家长认为，青少年不宜了解或观看与同性恋有关的文化丶新闻或知识，怕青少年在性心理不成熟时期走偏方向，成为同性恋者。但中国的4200万同性恋者从小就接受异性恋题材的影视丶书刊丶性知识教育等方面的影响，他们并没有因此改变成异性恋者，所以这个命题是根本站不住脚的。相反，我们应该让青少年更多地了解正确的性知识，包括同性恋的成因丶性行为方式和情感特征，从小教育青少年正确认知和自我认同，而拒绝歧视的观念对青少年健康人格的形成更具有积极作用。目前，国内部分城市的中小学性教育读本中已涉及有关同性恋的正确常识，有效避免了在同性情感方面有所困惑的青少年因无知丶压力和社会歧视而导致极端行为或心理障碍。这些知识应该等同于异性恋性教育，被纳入教育部门的教学规范，也需要家长和教师们的正确引导。

今年，美国田纳西州诺克斯郡一所高中和香港城市大学均对涉及性倾向的网站进行了屏蔽，但在公益组织和同性恋团体发起抗议和起诉后，两所学校均公开承认错误，并解除封锁。据了解，国内这家企业目前也已解除了对健康同性恋网站的屏蔽，但我们不能视其为同性恋者的胜利，而是应该以此进行反思，共同研讨当今社会应该如何进行反歧视教育，让公众（包括异性恋者丶同性恋者丶双性恋者和跨性别者）得以了解更多正确的科学知识，在同一个世界里和谐相处丶共同发展。


本文原载：淡蓝网