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他所发表的「研究」数据包括：

（一）在所有性骚扰学生的案例中（molestation of pupils），至少有２５％，甚至高达８０％由同性恋教师所为。

（二）同性恋比异性恋性骚扰儿童（molest children）的可能性，高达１０至２０倍。

美国宗教右派最爱利用这些数据来反对同性恋，甚至要求政府立法禁止同性恋在公立学校教书！对不少父母来说，这些反对同性恋的「研究」比「因为圣经说同性恋罪恶」是更有效的。在文明社会，迷信圣经的人虽然不少，但要做到光明正大的迷信，纯粹以圣经反对同性恋，在文明与先进社会，还不是太容易的事。但用这种数据来吓人，却是非常有效，特别是在一个同性恋普遍上还不敢走出来的社会，社会没有机会认识真正的同性恋，以讹传讹，丑化与妖魔化同性恋是非常容易的一件事，而且不用本钱。

许多心理学家对保罗卡美伦的数据与研究有诸多的批评，加州大学达威斯分校（University of California-Davis）的心理学教授葛赫勒（Greg M. Herek）还特别研究卡美伦的「研究」，指他犯了不少错误，其中最明显的错误是，他把性骚扰男童的男生当同性恋。

事实是，许多研究显示，性骚扰男童的男人不一定是同性恋，这是因为蛮童?Y与同性恋完全没有关系。恋童癖的男人可以是异性恋，但其性骚扰的对象可能是男性，蛮童癖的癖在于其对象是儿童，而非性别。但卡美伦完全不在乎这些区别，因为他的目的根本不是研究，而是藉研究之名反对同性恋。换句话说，他是不可能因为研究的结果而改变其对同性恋立场的，这明显是违反科学的中立与客观精神。科学是谁有理就听谁，立场可以因为证据与研究结果而改变。但卡美伦与宗教右派一开始就决定因信仰而反对同性恋，科学研究不过是他们的手段，有利于其立场就用，不利就视若无睹，这是哪一码子的科学研究精神？

卡美伦的研究有不少是利用别人研究的数据来达致自己反同性恋的结论，结果往往断章取义，完全无视原来研究者的目的，甚至结论。结果他为此遭受不少批评，包括１９８４年美国康乃迪克州（Connecticut）监狱性侵犯组主任哥若尔（Nicholas Groth），特别投函内布拉斯加州心理学家考试委员会（Nebraska Board of Examiners of Psychologists），指卡美伦滥用其研究数据，指后者羞辱心理学专业。因为哥若尔明明指同性恋与蛮童癖没有直接关系，但卡美伦却利用他的研究数据结论同性恋者有癖童现象，这完全是扭曲别人研究成果以逐私利的表玩，对学术研究缺 乏基本的尊重。

哥若尔的投诉不是空前，早在１９８２年，就至少有六名学术研究者抗议卡美伦滥用他们的研究，误导读者与大众。美国心理学家协会一度对此事展开调查，但卡美伦拒绝给予任何的合作。结果在１９８３年１２月，卡美伦被美国心理学协会开除其会籍。但卡美伦说他不是被开除，而是自愿离会。如此藉口，在其说谎履历，又添一例！因按该会法规，接受调查中的会员，是无权自愿离会的。

１９８４年１０月，内布拉斯加州心理学协会宣布卡美伦与其研究，和该会无关。第二年，美国中西部社会学学会（Midwest Sociological Society）和社会问题研究学会（Society for the Study of Social Problems）纷纷发表文告谴责他。卡美伦恶名昭彰，可见一班！

可是，宗教右派对此完全视若无睹，还继续利用卡美伦的研究来反对同性恋，把一名在学界恶名昭彰的人当权威来膜拜，无异与把狗熊当英雄，以为有奶就是娘；这是多么的荒谬与可笑。如果反对同性恋的宗教人士无知这一切，委实可怜；但如果了解真相，还继续以他的研究误导大众，则是可恶。有关卡美伦的多的谬论，在接下来数章一一分析。


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