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聯合國教育，科學及文化組織（教科文組織）報導。儘管各國簽署了保護兒童權利的國際協定，但亞太地區「性別多元化和性別特徵多元化」的兒童仍然因其性取向而受到學校暴力，

為期兩天的教科文組織在十一月初在菲律賓馬尼拉舉行了研討會，邀請了一批專家來評估教育部門對這些問題的回應。

聯合國教科文組織近日報導，題為「從侮辱到包容：基於性取向和性別認同和表達（SOGIE）的教育部門對學校暴力的回應的區域協商」，該活動在菲律賓舉行，因為該國值得注意的通過兩個反霸淩法案。

來自柬埔寨，斐濟，印度，緬甸，尼泊爾，菲律賓，泰國，東帝汶和越南的代表出席了會議。 根據曼谷聯合國教科文組織的一份聲明，這些代表「在國家級的資料中，政策框架和教育部門的回應中表現出了差異和良好做法，以解決這些問題，並確定戰略合作機會。」

在可持續發展目標4：教育中承諾向兒童提供「包容性和公平的優質教育」，聯合國教科文組織表示，對於不確定性別/性向的學習者來說，這些教育體系還沒有完全實現這些目標。