Fridae

在國際社會一向予人平和、靜諡的國家挪威，日前竟接二連三在首都奧斯陸政府大樓與烏托亞島驚傳爆炸案與槍擊案，根據媒體報導，兩案至少已造成93死97傷，雖然警方已逮捕了疑嫌犯布列維克（Anders Behring Breivik），但媒體評論這兩起恐怖攻擊行動是歐洲地區反對穆斯林移民、全球化、歐盟擴權和多元文化社會的右派極端組織所為（見挪威襲擊案 歐洲憂心極右派思想散布）。對照挪威人為反穆斯林移民、多元文化主義引發的仇恨情緒與極椯手段，7月間在教育部所舉辦的性平教育教材公聽會中，也發生反同志的民眾叫囂、衝突的場面，保守人士的非理性抗議，令人對台灣推動性別平等教育的腳步，感到十分的憂心！

在5月16日（2011）網氏讀者Amy媽媽投稿〈同志與性教育宜趁早──一名心急的媽媽心聲〉一文，因具宗教背景的「真愛聯盟」數度發起連署反對教育部的100年性別平等教育課綱內容，迫使教育部在民意壓力下做出暫緩實施，並舉辦公聽會聽取更多意見，因此讓Amy媽媽憂心教育部好不容易提出友善性別校園的具體方案，會不會在歧視同志的保守人士壓力下開了倒車？



7月20日起，教育部的四場「國民中小學實施性別平等教育教學參考資料公聽會」列車啟動，目前已分別在台南大學、彰化師範大學舉辦兩場公聽會，主要的是針對教育部邀請基層教師、學者專家編纂的三本教學參考資料進行討論，擴大民眾參與教育部對性別平等教育的規劃與想法，這三本參考資料分別是《同志教育教學資源手冊》、《我們可以這樣教性別──國小性別平等教育課程與教材專書》及《性別好好教──國中性別平等教育課程與教材專書》（下載與閱覽三本參考資料），例如，如何與國中小學生探討最近「Lady Gaga是雙性戀者」的火熱話題，教師若有參考資料在手，面對學生的發問，不致發生難以啟齒的情況，而能從教學中引導學生理解同志、友善同志，促成性別平等的社會。

已舉辦的兩場公聽會中，支持同志的「友善台灣聯盟」和反同志的「真愛聯盟」各自動員前往參與，還有一群同志朋友與友善同志的網友架設「台灣真相聯盟」網站，以文字、影音詳實紀錄了公聽會場內、外的過程。

在觀看中區公聽會影音紀錄的過程，我們看到一群未在報名時間內報名的「老師」和「家長」以了解教育政策為由，要求承辦單位開放進場，被阻擋在外的家長口口聲聲稱「尊重同志」，卻又不時以「閉嘴」、「你們不會有孩子」、「你需要被治療」等等粗暴語言與工作人員發生強烈衝突；在南區公聽會中，當地教會同時動員了大批學生，口貼白色膠布，上面寫著「純潔」二字，卻對著在場的同志開罵「gay好髒……」，以及高舉「正確教導純潔、品格」、「反對同志教材進入中小學課程」等海報標語，真愛聯盟的抗議行動模糊了教育部舉辦公聽會的焦點，未報名卻要強行闖入，也是對民主教育作出最壞的示範。

真愛聯盟成員對外宣稱「我們尊重同志選擇」、「我們不歧視每一個人的性別傾向，但是害怕孩子沒判斷力」……真愛聯盟成員言稱的「尊重」，卻是將同志與髒、不純潔劃上等號；話說「不歧視」，卻是以「孩子無知」為由，反對同志教材進入校園。這是尊重同志嗎？自我認同是同志運動10多年來好不容易打拼出來的成果，真愛聯盟以反課綱、反教材意圖去認同化，與挪威極端右傾、殺人義正嚴詞的犯罪行徑，真愛聯盟的偽善面孔一樣令人不寒而慄！


教育部中區公聽會場。來源為台灣真相聯盟網站




本文原載：網氏／罔市女性電子報 網站


附錄：

同志與性教育宜趁早──一名心急的媽媽心聲

by Amy媽媽

我的兒子長得很秀氣，從小愛穿粉紅系服飾，看到女性玩伴玩洋娃娃，經常忍不住要加入她們，往往受到排擠與取笑：「男生玩什麼洋娃娃，羞羞臉？」女孩們的媽媽也對我投以異樣眼光，那種眼神像是對我說：「妳生了個怪咖小孩！」同伴們的羞辱與排斥，每每讓兒子很受傷，我總為兒子加油打氣，因為我的兒子是獨一無二的。

我有一個兒子和一個女兒，她／他們年齡相差6歲，從出生起，我就告訴她／他們「身體自主權」的觀念，不管男生、女生都要尊重自己和他人的身體，沒有得到自己或他人的允許，任何人都不可以碰觸或侵犯自己和他人的身體。上了小學，我開始教導她／他們保險套的使用方式，還有告訴她／他們男男戀、女女戀的故事，讓她們理解「情，發乎人性」，愛同性與愛異性一樣都受到尊重。

最近看到一系列的新聞報導，一群從事性別平等教育團體組成「友善台灣聯盟」，控告一群具有宗教背景人士組成的「真愛聯盟」，原因是真愛聯盟數度發起連署反對教育部的100年性別平等教育課綱內容，並且製作「性教慾-完整版-反對教育部在國中小學性別平等教育中鼓勵性解放」多個影片，質疑教育部性別平等的教材內容，鼓勵學生性解放、發展同性情慾？此舉引發教材編者與「友善台灣聯盟」嚴正抗議，認為「真愛聯盟」移花接木、不實汙衊及煽動歧視的惡意抹黑，並且呼籲社會大眾深入了解教材內容，不要再加入連署，以免觸法（見 性平教育手冊被誤讀 性別團體告真愛聯盟）。



認識多元價值，不等同於鼓勵發展。多數家長害怕孩子在學校裡因為老師教導了尊重同志就是在鼓勵孩子成為同性戀，我也是家長，我的孩子從不因為我告訴她們同性戀故事就成為同性戀，即便她們是同志，我也認為，大人們都應該傾聽孩子內在聲音，支持她們勇敢做自己。我認為，在認識自己、做自己的過程中，我的孩子不但尊重自己，也能夠有同理心的尊重他人，更勝於擔憂同性戀這件事。

認識保險套使用與安全性行為，不等同於鼓勵性解放。多數家長害怕孩子因看到、接觸保險套，就有性衝動或者不再因愛而性，這種焦慮可說簡化了人類豐富充沛的情感能源。我的孩子不因為我教導她們安全性行為便視隨意與他人上床為理所當然，性教育應該是情感教育的一環，重視自己安全的性，也是尊重伴侶的情感與身體。

我希望教育部秉持性別平等教育的核心理念，讓「瞭解差異」、「尊重多元」教材早日落實到國中小學校園，使千千萬萬和我兒子一樣的孩子，不再因為他的「與眾不同」而受到霸凌對待；也讓早早確立自己性傾向的孩子，獲得尊重與快樂幸福的童年生活。

如果妳／你是和我相同想法的家長，妳／你可以各種方式、例如打電話或e-mail給立法委員或相關的家長、教師團體表達意見，「友善台灣聯盟」在這裡提供了詳細的連絡方式，歡迎妳／你表達「友善台灣聯盟」的支持。